Главная » Статьи » Справочный материал

В разделе материалов: 183
Показано материалов: 31-40

Страницы: « 1 2 3 4 5 6 ... 18 19 »

Закономерности и тенденции развития науки

Закономерности и тенденции развития науки. Более чем двухтысячелетняя история Н. отчётливо обнаруживает ряд общих закономерностей и тенденций её развития. Ещё в 1844 Ф. Энгельс сформулировал положение об ускоренном росте Н. «... Наука движется вперёд пропорционально массе знаний, унаследованных ею от предшествующего поколения...» (Маркс К. и Энгельс Ф., там же, т. 1, с. 568). Как показали современные исследования, это положение может быть выражено в строгой форме экспоненциального закона, характеризующего возрастание некоторых параметров Н., начиная с 17 в. Так, объём научной деятельности удваивается примерно каждые 10—15 лет, что находит выражение в ускорении роста количества научных открытий и научной информации, а также числа людей, занятых в Н. По данным ЮНЕСКО, за последние 50 лет (до начала 70-х гг.) ежегодное увеличение числа научных работников составляло 7%, в то время как численность всего населения возрастала лишь на 1,7% в год (в 70-е гг. показатели роста Н. в США и некоторых др. капиталистических странах стали уменьшаться — начал обнаруживаться эффект так называемого насыщения Н.). В результате число ныне живущих учёных и научных работников составляет свыше 90% от общего числа учёных за всю историю Н.

Основные этапы развития науки.

Основные этапы развития науки. Истоки Н. уходят своими корнями в практику ранних человеческих обществ, в которой были нераздельно сплавлены познавательные и производственные моменты. «Производство идей, представлений, сознания первоначально непосредственно вплетено в материальную деятельность и в материальное общение людей, в язык реальной жизни. Образование представлений, мышление, духовное общение людей является здесь еще непосредственным порождением их материальных действий» (Маркс К. и Энгельс Ф., Фейербах. Противоположность материалистического и идеалистического воззрений, 1966, с. 29). Первоначальные знания носили практический характер, выполняя роль методических руководств конкретными видами человеческой деятельности. В странах Древнего Востока (Вавилонии, Египте, Индии, Китае) было накоплено значительного количество такого рода знаний, которые составили важную предпосылку будущей Н. Отдалённой предпосылкой Н. можно считать и мифологию, в которой впервые была реализована попытка построить целостную, всеобъемлющую систему представлений об окружающей человека действительности. В силу своего религиозно-антропоморфного характера эти представления, однако, очень далеко отстояли от Н. и, более того, формирование Н. требовало в качестве предварительного условия критики и разрушения мифологических систем. Для возникновения Н. были необходимы также определённые социальные условия: достаточно высокий уровень развития производства и общественных отношений (приводящий к разделению умственного и физического труда и тем самым открывающий возможность систематических занятий Н.), а также наличие богатой и широкой культурной традиции, допускающей свободное восприятие достижений разных культур и народов.

Наука и другие формы освоения действительности

Наука и другие формы освоения действительности. Будучи неотъемлемой от практического способа освоения мира, Н. как производство знания представляет собой весьма специфическую форму деятельности, существенно отличную как от деятельности в сфере материального производства, так и от др. видов собственно духовной деятельности. Если в материальном производстве знания лишь используются в качестве идеальных средств, то в Н. их получение образует главную и непосредственную цель, независимо от того, в каком виде воплощается эта цель — в виде ли теоретического описания, схемы технологического процесса, сводки экспериментальных данных или формулы какого-либо препарата. В отличие от видов деятельности, результат которых в принципе бывает известен заранее, задан до начала деятельности, научная деятельность правомерно называется таковой лишь постольку, поскольку она даёт приращение нового знания, т. е. её результат принципиально нетрадиционен. Именно поэтому Н. выступает как сила, постоянно революционизирующая др. виды деятельности.

Наука

Наука, сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретической систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания. В ходе исторического развития Н. превращается в производительную силу общества и важнейший социальный институт. Понятием «Н.» включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности — сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Термин «Н.» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания.

Непосредственные цели Н.— описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет её изучения на основе открываемых ею законов, т. е. в широком смысле — теоретическое отражение действительности.

Наука и другие формы освоения действительности

Основные этапы развития науки

Закономерности и тенденции развития науки

Структура науки

Наука как социальный институт. Организация и управление в науке

Социальная роль и будущее науки

Классификация наук

Принципы классификации наук

Исторический очерк

Марксистская классификация наук

Практическое значение классификации наук

Навигация по интернету

Науковедение

НАУКОВЕДЕНИЕ — , изучает закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества. Зародилось в 30-х гг. 20 в.; в 60-х гг. оформилось… (Современная энциклопедия)
НАУКОВЕДЕНИЕ — - изучает закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества. Зародилось в 30-х гг. 20 в.; в 60-х гг.… (Большой Энциклопедический словарь)
НАУКОВЕДЕНИЕ — научная дисциплина, изучающая способы функционирования и развития науки, структуру и формы научной деятельности, взаимодействие науки с др. социальными ин тами и сферами материальной и духовной жизни общества.Отдельные аспекты… (Философская энциклопедия)
науковедение — изучает закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими сферами материальной и духовной жизни общества. Зародилось в 30 х гг. XX в., в 60 х гг. оформилось… (Энциклопедический словарь)
Науковедение — Текущая версия (не проверялась) Науковедение отрасль исследований, изучающая закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами и… (Википедия)
науковедение — science of science, research on research… (Большой англо-русский и русско-английский словарь)
науковедение — с.ciencia de la ciencia, estudio de las ciencias, cienciología f… (Большой испано-русский и русско-испанский словарь)
науковедение — ср. Научная дисциплина, изучающая закономерности функционирования и исторического развития науки, её структуру, динамику. … (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой)
науковедение — НАУКОВЕДЕНИЕ я; м. Наука, изучающая закономерности функционирования и развития научного знания, его взаимодействия с другими сферами материальной и духовной жизни общества. ◁ Науковедческий, ая, ое. … (Толковый словарь русского языка Кузнецова)
НАУКОВЕДЕНИЕ — изучает закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику науч. деятельности, взаимодействие науки с др. сферами материальной и духовной жизни общества. Зародилось в 30 х гг. 20 в., в 60 х гг. оформилось в самостоят.… (Естествознание. Энциклопедический словарь)

Популярно об ИИ

Популярно об ИИ

В прошлом выпуске мы начали тему, какими могут быть реальные робо-войны, причем провели небольшое сравнение между мышлением машины с внедренным ИИ и работой человеческого мозга. Сегодня мы продолжим эту тему, но не так однозначно, как это может показаться, и поговорим о ключевых отличиях структур мыслительных аппаратов.

Делаем Искусственный Интеллект

Пролог

Прошло уже около четырех месяцев с тех пор, как я серьезно увлекся проблемой Искусственного Интеллекта. Сначала желание не было таким явным — я просто хотел написать небольшую программку с естественно-языковым взаимодействием в качестве тренировки. Но чем больше я думал об этой цели, тем больше она усложнялась и, в конце концов, изменилась до неузнаваемости, стала похожей уже скорее на Искусственный Интеллект, чем на то, что было вначале. Покопавшись в сети, я не нашел ничего путного на эту тему и решил продолжить развивать свою первоначальную идею.

На данный момент результатом многочисленных применений анализа и синтеза является некоторое количество информации в виде концепций, частичных моделей архитектуры, идей реализации и прогнозов. Вот и захотелось поделиться с общественностью.

Сразу хочу сказать, что я верю в свою идею и развиваю ее не куда поведет, а так, чтобы ее можно было действительно реализовать, причем в самом ближайшем будущем. Чтобы результат можно было назвать Искусственным Интеллектом (или Разумом, я не разделяю эти понятия), при этом глупо не хихикая и не косясь куда-то в сторону с виноватым видом.

Первая статья будет посвящена основной концепции, которую я, долго не думая, назвал «Концепция Человечного ИИ».

Я догадываюсь, как подобные заявления могут прозвучать для среднестатистического хабрауха, так что морально я готов практически ко всему!

История Искусственного Интеллекта

История Искусственного Интеллекта, часть 2. Нейросетевой ИИ — неизбежно или невозможно?

Незаметная смерть распознавания речи

Предполагалось, что когда компьютер научится понимать человеческую речь, мы быстро сможем создать искусственный интеллект. Но точность систем распознавания речи достигла своего пика в 1999 году и с тех пор застыла на месте. Академические тесты 2006 года констатируют факт: системы общего профиля так и не преодолели уровень 80%, тогда как у человека этот показатель составляет 96-98%.

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 ... 171-180 181-183